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原标题:教育部发文取消一二年级的作业布置,低年级书

浏览次数:149 时间:2019-08-03

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教育部、国家卫健委等八部门联合发文要求小学一二年级不再布置书面家庭作业,出发点是好的,给孩子减负、防控近视,但在应试教育还没有向素质教育转轨的当下,如果小学一二年级不再布置书面家庭作业的话,不少家长在孩子放学后还是会给他们“加餐”的,同时也火了培训班。

小学一二年级取消书面作业 家长组团投诉自建作业群“加码”

只有新老师,可能对学生实际情况不了解,才会“相信”这样的方案。

低年级不布置书面家庭作业不如布置少而精的作业。这样,既可以培养孩子积极的学习态度和良好的学习习惯,也可以减少孩子回家没作业看电视、玩游戏的时间。其实,患近视的孩子的年龄越来越低龄化,其“祸首”就是与孩子长期玩手机、平板电脑打游戏密切相关。期待各地在减轻学生课业负担的同时,更要溯本求源,用多举措拉住孩子狂玩网络游戏的手。

“学校的作业太少了!”“没有书面作业,就没有预习、复习,怎么养成良好的学习习惯呢?”“我们要求老师给学生布置书面作业。”近日,武汉市武昌区一所小学的副校长在校门口值日时,好几个低年级家长突然找到他“反映问题”。

如最近看到武汉学院,也就是前中南财经政法大学近日看到武汉学院招聘条件。其教师岗要求博士,并且要求本科到研究生阶段均为一本211985大学毕业。

新学年开学前,教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,要求小学一二年级不再布置书面家庭作业。但开学不到一个月,济南某小学一年级班主任刘老师就遇到了“怪现象”:几乎每天都有家长追着她给孩子布置作业。低年级学生不布置书面作业本是防控近视的重要举措,是为了给孩子减负。然而,在家长“望子成龙”的心态面前,这一举措引起了多数家长的质疑,认为不布置作业孩子学习就会跟不上。(9月19日《生活日报》)

对此,武汉一名小学老师表示,一二年级是养成良好学习习惯的关键节点。但良好的学习习惯不是靠大量书面作业来“塑造”的,布置作业需要“少而精”,老师和家长需要通过多种途径来调动孩子的学习兴趣。

回答:其实,不管是否取消1,2年纪作业,作业都永远存在。只要考核的手段还是一考定终身的话,君不见招聘单位的歧视链已经到了本科阶段。不管你是否博士,只要不是211,985,都免谈。

美国密苏里哥伦比亚大学心理学教授哈里斯长期致力于家庭作业有效性的研究。他发现,在14金金沙澳门官网网址,~16岁的中学生中,做家庭作业的学生比不做家庭作业的学生成绩优秀。但是在小学阶段,家庭作业对学业成就的影响不明显。哈里斯教授认为,低年级学生主要通过家庭作业培养积极的学习态度和良好的学习习惯。高年级学生则要通过家庭作业促进知识的习得和技能的强化。尤其是小学一二年级的学生,刚刚走进校园,正是培养习惯的时候,对他们而言,作业不在于多少,而在于习惯的养成。

新华社武汉10月6日电8月30日,教育部、国家卫生健康委员会等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,提出减轻学生课业负担,小学一二年级不布置书面家庭作业。

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看到这则新闻,笔者不禁发声:低年级书面作业量,不妨以十至二十分钟为宜!

一些教育工作者建议,要多向家长传递正确的教育观念,避免家庭“增负”。要减少家长盲目补课的冲动,鼓励孩子将更多的时间用于开发特长、增长课外知识,如引导孩子回家后听新闻、进行课外阅读、学习书画艺术、开展体育活动等,既有利于孩子的身心健康,又能激发学习兴趣,从而实现孩子全面、丰富而有个性的发展。

就我的观察,经验丰富的老师,基本当不知道这个方案,仍以他们的工作经验来布置作业。

著名作家巴金写作中曾提到了他的外孙女,小学五年级,每天作业不少,常常做到晚上九点钟,中间只除去吃一顿晚饭的时间。“我算了算,她一天伏案的时间比我还多。我是作家,却没有想到一个小学生比我写得更勤奋。”那么,作业多少量合适呢?有关部门曾规定:小学生花费在家庭作业上的时间,以分钟计算,大概相当于他的年级数乘以10,也就是说,一年级应该是10分钟,二年级应该是20分钟,依此类推。

在这些家长看来,考试指挥棒使升学压力不断前移,低年级不留作业政策初衷虽好,但面临现实竞争,孩子和家长都难以真正“减负”。

8月30日,教育部和卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,该方案提出了要减轻学生课业负担,一二年级取消书面作业布置。学校实行了吗?作为家长你是高兴,还是有别的什么想法呢?

“孩子从小就补习英语、国学,本指望到了小学继续巩固学习优势,现在连作业都不留了,放学回家大量时间怎么办?”沈阳家长张女士说。

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