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原标题:该怎么处理,可不可换一个方式考虑这个问题

浏览次数:118 时间:2019-09-07

悟空问答咋审核这样提问的呢?

回答:首先被打是一个老人了,拍视频放网上。对社会影响会更大。

常某自称“偶遇”老师,简直就是胡说八道!先把车停下,安排好同伴拍摄视频,然后老师又“恰好”经过这里,这是偶遇?难道不是精心设计?网上又说“因没钱没权才被打”,这个理由不是在收买愤青的同情?二十年前的农村,有几个是有钱有权的?这不是扯淡吗?

越来越觉得很多人喜欢无脑提问,无脑对话,无脑做一切的一切!

回答:打人判刑,找什么借口也没用!

问题描述:

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问题回答:

最近,“快意恩仇”和“君子报仇十年不晚”成为了某些年轻人的观点,甚至引起了一阵狂欢。仔细想想,把思维追溯到20年以前,而不是现在,不是现在!

问题回答:

金沙网站,回答:其实这个事件“的恶劣影响”重点在三个方面: 一、事隔二十年后的恶意报复,从时间跨度来说把当年“不服管教”的怨气拿到今天来说事,突破了常人的认知界限,属于“寻衅滋事”;二、我们放开“师生关系”这个环节不说,作为一个三十二岁的青年,无论你有多少理由,你对一个年近六旬的老人如此“残暴”,这是社会不能接受和原谅的;三、也许你是一时冲动打了老师,而老师也没有向你讨要说法,事情本来倒也可相安无事,可是你却偏偏不知哪根筋搭错了,非要拍下视频以致流传网络曝光,你这是目无国法、蔑视社会,狂妄无知,不客气地讲你这是自找“不自在”,这就是“以身试法”。从以上几点看,无论是老师还是换成其他老人都一样会引起社会公愤,所区别的是可能会省却了“老师当年那个不当管教的是非纠缠”,也不会产生这么多的舆论对决。

老警的观点至死不改:用错误惩罚错误,就是混蛋行为!如果说老师当年的“欺凌”行为对你造成伤害,你又何尝不是用同样的“欺凌”老师在回报这一切!啪啪啪,耳光扇的很响亮,3000万老师都看到了报复的轮回……

回答:打人即犯法,老师难道不是人?

回答:应该不会的,因为老师是学生的灵魂工程师,然而那个张老师却把那个常某的灵魂给摧残和扭曲了,这属于严重失责,难辞其咎!所以是老师时比是普通职业时,社会反响会更大!

假如有怨,当年就去抗争。不应该等到二十年后。人说,多行不义必自毙,那个老师到现在还在教学,由此可见,这个老师并不是十恶不赦的大坏蛋。他假如是个歹毒的老师,不会只对一个学生施暴,也不会没有一个家长发现。

打任何人都犯法。只有打老师不犯法

回答:打人不论打谁都不对,但是打老师与打普通人相比性质又不同,中国自古有亲师传统,甚至有人说一日为师终生为父,从这个意义上说打老师如同打爹骂娘,属于十恶不赦范畴,社会上只有穷凶极恶之人才会这样做,因此打老师比打普通人性质更恶劣,在古代曾有打老师被杀头的案例

期待后续,

回答:打你犯法不?这问题问的想抽你!!!!!!

回答:这个问题我个人认为,以前老师就是在怎么不好或是打了学生。毕竟好多年过去了。老师也应该很大年龄了。现在应该也是个老着了,从法律上讲打人是不对的,难道这就是有仇不报非君子嘛?80年以前的人应该好多自己不听话的时候,老师偶尔会小揍一下比如打手板罚站等等,难道我们要记仇很多年以后打回来嘛?我想老师的出发点绝对是好只是教育方式错了。就跟小时候调皮父母也揍你一样。

期待法律的公正判决。

学生打老师,该怎么处理?需要承担哪些法律责任?

回答:无论他打任何人普通人,也是不对,首先他没有受到持续伤害,不存在防卫问题。,打任何人,都是犯法。也反映出打人者素质不高。拍视频留念以后自己观看炫耀,发到网上炫耀,也反映出其心理阴暗面,崇尚暴力,其价值观人生观存在问题。打一般的老人没道德,被打的是他的老师不要说道德了,这人的道德已经在世界公德之下啦。根本不需要证明打人者自己是不是好人什么的,感觉愚昧和可笑。讲什么因果报应的人,多是法律观念淡薄受教育程度低下的人。二十年前你就是挨打了,也是有原因的,他从小到大挨的不止有这位老师的打,也有其他社会青年的打。他为啥偏偏选中这位老老师打回来,还拍照留念传播,无非老师无钱无势力,打了之后无非包些钱

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