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原标题:中型小型学课业有比十分大概率备案公示,一票

浏览次数:53 时间:2019-09-12

  □记者 王 婧

教师也应加强对作业设计的研究,不得随意使用教辅材料作为学生的课外作业,避免学生进行低效的重复训练。教师要事先试做拟布置的书面作业,提高作业设计的目的性与针对性;丰富作业类型,倡导阅读、探究、实践、合作、体验类作业;及时批改与讲评作业,提倡对学生作业进行面批、面改,提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

市教委新学期将推一揽子举措中小学作业有望备案公示

  为学生减负,就要提高作业布置的有效性,但现在一些单一、重复的填鸭式作业却占据了学生大量的时间。对此,市教委表示,将推进中小学作业品质提升的实践研究,编制《上海市中小学作业设计与实施指南》和各学科作业设计与实施框架,合理控制作业总量,引领教师设计解释性强、类型丰富、科学合理的作业,提高作业的针对性和有效性。

市教委近日下达文件,严禁区县教育行政部门和中小学下达中考、高考和高中学业水平考试等相关指标,不得以合格率、升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。

1月16日上午,市教委表示,新学期将推出一揽子新举措。目前,过多的低质量作业已成为学生学业负担的来源之一,对于广大中小学生的作业,上海正在考虑搭建教学信息化平台,各中小学对所布置的作业进行备案,并在平台公示。也就是说,教师布置给学生的作业必须在统一的平台“晒”出来,确保作业的质和量,避免让学生做大量无效的、机械重复的以及带有惩罚性的作业。教研部门将在对备案作业进行有效分析的基础上,改进教师布置的作业。

  从去年9月1日起,长宁区建立了“小学作业效能监测中心”,要求各校将作业以电子形式备案、备查,并在网上发布,供家长和社会监督。据悉,今后,这一做法也将在全市逐步推广,教师布置的作业要在学校教导处备案和校园网公示,合理控制作业量。

在新规范要求中,市教委指出,区县的学业质量监测和学校内部考试的命题要科学合理,考试内容要符合课程标准的要求,不随意提升考试难度、增加考试次数,不按考试成绩对学生进行排名。要加强对考试结果的分析,引导学校和教师利用评价结果改进教学,使日常教学更有针对性和实效性。

目前,市教委正从校内和校外两个维度,着手开展一揽子和学生减负相关的调研。具体调研内容包括:开展小学一年级学生家长“零起点”教学和“等第制”评价全样本调研;小学三年级学生家长等第制评价全样本调研;小学三年级语、数、外三科教师等第制评价全样本调研;初中学生学习情况全样本调研;高中学生学习情况全样本调研;民办中小学特色学校创建工作调研;社会教育培训机构办学情况调研等专题调研。

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